Intellectual Capital dalam Pendidikan

BUKU REFERENSI

Intellectual Capital dalam Pendidikan Model Pengukuran, Pengungkapan, dan Integrasi Kearifan Lokal

Sinopsis
Buku Intellectual Capital dalam Pendidikan: Model Pengukuran, Pengungkapan, dan Integrasi Kearifan Lokal membahas secara komprehensif peran modal intelektual sebagai aset strategis utama dalam pengelolaan dan penjaminan mutu perguruan tinggi. Di tengah pergeseran menuju ekonomi berbasis pengetahuan, buku ini menegaskan bahwa kualitas pendidikan tinggi tidak lagi hanya ditentukan oleh aset fisik, tetapi terutama oleh kekuatan aset tak berwujud yang melekat pada sumber daya manusia, sistem organisasi, dan jejaring kelembagaan. Melalui pendekatan akuntansi dan kebijakan akreditasi, buku ini menguraikan konsep intellectual capital yang terdiri atas human capital, structural capital, dan relational capital, serta relevansinya dalam sistem akreditasi nasional, khususnya pada Lembaga Akreditasi Mandiri Ekonomi, Manajemen, Bisnis, dan Akuntansi (LAMEMBA). Pembahasan dimulai dari filosofi dan evolusi akreditasi pendidikan tinggi di Indonesia, dilanjutkan dengan posisi intellectual capital dalam teori dan praktik akuntansi, hingga pemetaan indikator-indikator intellectual capital dalam instrumen akreditasi. Keunikan buku ini terletak pada integrasi intellectual capital dengan nilai-nilai kearifan lokal sebagai sumber daya pengetahuan yang khas dan kontekstual. Nilai budaya tidak hanya diposisikan sebagai identitas, tetapi sebagai modal strategis yang memperkuat legitimasi, daya saing, dan keberlanjutan perguruan tinggi. Dengan bahasa yang akademis namun aplikatif, buku ini ditujukan bagi dosen, pimpinan perguruan tinggi, pengelola program studi, asesor akreditasi, serta peneliti, yang ingin memahami dan mengembangkan pengelolaan intellectual capital secara sistematis dan berorientasi mutu.

Sinopsis

Buku Intellectual Capital dalam Pendidikan: Model Pengukuran, Pengungkapan, dan Integrasi Kearifan Lokal membahas secara komprehensif peran modal intelektual sebagai aset strategis utama dalam pengelolaan dan penjaminan mutu perguruan tinggi. Di tengah pergeseran menuju ekonomi berbasis pengetahuan, buku ini menegaskan bahwa kualitas pendidikan tinggi tidak lagi hanya ditentukan oleh aset fisik, tetapi terutama oleh kekuatan aset tak berwujud yang melekat pada sumber daya manusia, sistem organisasi, dan jejaring kelembagaan.

Melalui pendekatan akuntansi dan kebijakan akreditasi, buku ini menguraikan konsep intellectual capital yang terdiri atas human capital, structural capital, dan relational capital, serta relevansinya dalam sistem akreditasi nasional, khususnya pada Lembaga Akreditasi Mandiri Ekonomi, Manajemen, Bisnis, dan Akuntansi (LAMEMBA). Pembahasan dimulai dari filosofi dan evolusi akreditasi pendidikan tinggi di Indonesia, dilanjutkan dengan posisi intellectual capital dalam teori dan praktik akuntansi, hingga pemetaan indikator-indikator intellectual capital dalam instrumen akreditasi.

Keunikan buku ini terletak pada integrasi intellectual capital dengan nilai-nilai kearifan lokal sebagai sumber daya pengetahuan yang khas dan kontekstual. Nilai budaya tidak hanya diposisikan sebagai identitas, tetapi sebagai modal strategis yang memperkuat legitimasi, daya saing, dan keberlanjutan perguruan tinggi. Dengan bahasa yang akademis namun aplikatif, buku ini ditujukan bagi dosen, pimpinan perguruan tinggi, pengelola program studi, asesor akreditasi, serta peneliti, yang ingin memahami dan mengembangkan pengelolaan intellectual capital secara sistematis dan berorientasi mutu.